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¥25

无线幻灯片

9.2(已有10人评分)我要评分

版 本:
2.8
类 型:
效率
下载量:
64
大 小:
9.1 MB
时 间:
2016-12-09
语 言:
简体中文, 英文
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无线幻灯片
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边走边说,尽兴时用苹果设备切换远程显示屏内容,很有乔帮主范有木有!

自国人开发的一款远程同步演示的应用,AirSlides 可以让演讲者在展示的时候随意走动,通过手中的 iOS 设备来控制显示屏上的演示内容,支持实时的翻页、画图或是标注。设备通过 Wi-Fi 传输连接诸如 Mac、PC、Apple TV 等投影设备,通过 VGA 或 HDMI 适配连接投影机,AirSlides 还内置了语音传输功能。

不足之处在于设备仅支持 PDF 格式的文件演示,用户必须将 PPT 或 Keynote 格式文件转换成 PDF 再同步进设备,也有用户反映操作存在一定的延时,期待开发商改进

【官方介绍】

AirSlides让演讲者可以手持iPad无线演讲,可以走近听众,自由使用肢体语言,而不必再局限在讲台背后。

不论演讲者移动到会场哪个位置, 都可以在手上看到讲稿, 不仅可以划屏翻页, 还可以在方便的在屏幕上标注、画图,以及远程遥控播放视频。讲稿内容通过Wi-Fi网络传给"无线投影机"。"无线投影机"是运行着Air Slides的设备,如 Windows PC、Mac、iPod、Touch 或 iPhone 以及 AppleTV,设备通过VGA或HDMI配适电缆连接投影机。Air Slides 还内置了语音传输能力, 以备会场不提供无线麦克风时使用。

讲稿需要预先在 PowerPoint 或 Keynote 里输出成 PDF 格式, 并放到Air Slides 里。演讲需要用到一台 iPad、以及一台“无线投影机”。如果使用 iDevice (iPod Touch, iPhone 或 iPad),可通过30针转VGA的线或转HDMI线(苹果商店有售)连接到一起;如果连接 AppleTV 则需要打开AirPlay镜像。对于使用两个移动设备的情况, 您只需要购买一次, 然后同步到两台设备上即可。

您可以使用以下方法之一加入PDF讲稿及视频
1. 利用iTunes文件共享功能添加,
2. 用浏览器上传给AirSlides,
3. 通过WebDAV管理文件,
4. 用AirSlides自带浏览器从网站下载。
5. 打开电子邮件附件中的PDF文件。

需要使用集成的语音传输时,可以用以下方法之一进行录音
1. 在iPad上插上线控耳麦讲,
2. 直接对着iPad顶部的麦克风讲,
3. 挂一个蓝牙立体声耳麦讲。
* 如果可能请优先使用会场提供的领夹式无线麦克风,会场的设备通常都预先调试过,回声抑制效果更好。

应用截图

发表评论共有 10 条软件评论

丢丢熊爱粉7 2016-01-09 18:52

不错的软件,全新的胶片播放方式,值得推荐。

贵州杨 2016-06-12 02:37

来自D版带着爱

豆豆422203 2016-03-18 07:39

超级好用的软件!!!

陈榕全 2016-04-06 00:13

祝贺改变科技的一周年!喜欢你们的产品!期待更多更好的软件面市!

福老大 2016-03-13 05:23

这个软件非常实用,这次能免费下到真不错,还有陈凯加油哈!!

干烧鸭 2016-04-20 22:35

这东西用起来太麻烦了,就是为了让演讲者能够一边走一边控制前面的PPT。如果学校够有钱就给每个老师配一个吧,上课的时候随时手拿派派讲课,还能走到同学中观察谁有小动作,目前大范围使用基本不可能。

待遇差 2016-04-20 10:35

目的非常不错,但是用起来比较麻烦,需要有一个爱派,一个爱疯或者踏吃。让将东西的人不用局限在前面一直PPT,可以走到下面听讲的人身边,通过手中的爱派控制屏幕上的内容。难道做一个能远一点控制屏幕的遥控器不比这种方法好用多吗。

总统他爹 2016-07-11 07:40

这个东西,可以说一般人的用处不是很大。学校老师或者公司老总应该能用得到,上课或者开会的时候拿着手机或者ipad,大屏幕上放着幻灯片,直接能在手中的设备上面指指点点或者更改。

卜安心 2016-06-06 08:04

你需要至少一部ipad,一台电脑以及远程协助,只有在会议或讲课的时候用的上。自大小学的时候老师讲课就用幻灯片了,只不过那时没有ipad。这个和以前的原理是一样的,只是更方便一些!

Not.My.Name 2016-05-24 01:00

我感觉这东西 用着很费劲的说...尤其是要想美好的话,你至少得弄iPad...然后根据你的电脑,编辑之后可以进行主屏幕连接,最后实行同步操作.可以在iPad上进行讲述工作以及教育相关的内容...不过我感觉还是 有丶麻烦,可能是我平时的用处不大...

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