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多音字和易错字是小学语文学习应该掌握的内容,也是小升初必考的内容。很多多音字和易错字,老师认真讲了,孩子当时也学会了,练习也做了。但在后来的考试中,我们可能发现,有些多音字和易错字,孩子并没记住。说起来原因很简单,就是没有经常复习。大量的多音字和易错字,可能有的学一遍就记住了,而有的要学两遍、十遍甚至几十遍。但每一次学习时,不知道哪些词语是已经记住而不需要很快复习的。如果把全部内容都学习几十遍,可能时间上又不可行。利用本软件,这个问题可以很好地得到解决。软件以做题的方式让孩子学习。学习时,首先看题目,需要时再看答案(有些词语还有用于对比的词语)。软件对每个词语的掌握程度进行记录,根据掌握程度计算每个词语的下次复习时间,让每个词语尽量在还没忘记时就得到及时的复习。这种及时复习加分类对比,能明显提高孩子的学习效率,让孩子对多音字易错字学得快,记得牢。
《小学多音字易错字分类复习》的复习内容包括正音(容易读错的字)、易错多音字(容易读错的多音字)、容易写错的成语、易错形近字、其他多音字几个部分。每个需要复习的字词,又包括词语对应的汉字(以下简称词语)、拼音和语音三个方面。有些字词还有用于对比学习的词语。软件以做题的方式让学习者复习。可以把全部内容连在一起,根据掌握程度记录复习;也可以选择一部分内容单独复习。选择一部分内容单独复习时,既可以按顺序复习,也可以根据掌握程度记录复习。
软件提供认读、默写、听写三种复习方式。软件以做题的方式让学习者复习。对于认读,软件把词语作为题目,拼音和语音作为答案;对于默写,软件把拼音作为题目,词语和语音作为答案;对于听写,软件把语音作为题目,拼音和词语作为答案。学习时,软件首先显示题目。学习者需要时才显示对应的答案和用于对比的词语。
对于根据掌握程度记录复习的学习方式,做完当前显示的这道题后,学习者需要点取一个与下次复习时间有关的按钮,软件才会显示下一道题。软件根据学习者做完一道题后点取的按钮和以前的学习记录,计算这道题的下次复习时间。在显示下一道题时,软件优先显示那些复习时间已到的题目。只有该复习的全部复习完毕后,软件才会显示下一道还没复习过的题目。这样就使每道做过的题目都能得到及时的复习。这种及时复习,会比每道题连续做上很多遍效果好,会比忘记了才复习学得轻松和容易。
对于选择一部分内容按顺序复习的学习方式,做完当前显示的这道题后,学习者可以直接复习下一道还没复习的题目。
《小学多音字易错字分类复习》的学习方式分为相关词语前后相连和相关词语分散开来两种。两者的学习内容完全相同,不同之处只是排列顺序不同。对于相关词语前后相连方式,按字词的相关性顺序排列。也就是说,同一个多音字组成的几个词语是前后相连的。这样,学习者有可能根据上一题的答案猜出下一题的答案。对于相关词语分散开来方式,每道题的排列顺序是随机的,学习者无法根据上一题的答案猜出下一题的答案。
《小学多音字易错字分类复习》的复习内容包括正音(容易读错的字)、易错多音字(容易读错的多音字)、容易写错的成语、易错形近字、其他多音字几个部分。每个需要复习的字词,又包括词语对应的汉字(以下简称词语)、拼音和语音三个方面。有些字词还有用于对比学习的词语。软件以做题的方式让学习者复习。可以把全部内容连在一起,根据掌握程度记录复习;也可以选择一部分内容单独复习。选择一部分内容单独复习时,既可以按顺序复习,也可以根据掌握程度记录复习。
软件提供认读、默写、听写三种复习方式。软件以做题的方式让学习者复习。对于认读,软件把词语作为题目,拼音和语音作为答案;对于默写,软件把拼音作为题目,词语和语音作为答案;对于听写,软件把语音作为题目,拼音和词语作为答案。学习时,软件首先显示题目。学习者需要时才显示对应的答案和用于对比的词语。
对于根据掌握程度记录复习的学习方式,做完当前显示的这道题后,学习者需要点取一个与下次复习时间有关的按钮,软件才会显示下一道题。软件根据学习者做完一道题后点取的按钮和以前的学习记录,计算这道题的下次复习时间。在显示下一道题时,软件优先显示那些复习时间已到的题目。只有该复习的全部复习完毕后,软件才会显示下一道还没复习过的题目。这样就使每道做过的题目都能得到及时的复习。这种及时复习,会比每道题连续做上很多遍效果好,会比忘记了才复习学得轻松和容易。
对于选择一部分内容按顺序复习的学习方式,做完当前显示的这道题后,学习者可以直接复习下一道还没复习的题目。
《小学多音字易错字分类复习》的学习方式分为相关词语前后相连和相关词语分散开来两种。两者的学习内容完全相同,不同之处只是排列顺序不同。对于相关词语前后相连方式,按字词的相关性顺序排列。也就是说,同一个多音字组成的几个词语是前后相连的。这样,学习者有可能根据上一题的答案猜出下一题的答案。对于相关词语分散开来方式,每道题的排列顺序是随机的,学习者无法根据上一题的答案猜出下一题的答案。
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